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| Semester | Herbstsemester 2009 |
| Angebotsmuster | einmalig |
| Dozierende | Jacques Picard (jacques.picard@unibas.ch, BeurteilerIn) |
| Inhalt | Die jüdische Gemeinschaft existiert in der Schweiz seit Jahrhunderten. Jedoch haben rechtliche Gleichstellung dieser Minderheit erst im Verlauf des 19. Jahrhunderts und ihre Integration während des 20. Jahrhunderts stattgefunden. In mehreren Schweizer Orten schmücken heute Synagogen, die teils auf 250 Jahre zurückgehen, den öffentlichen Raum. Jüdische Gemeinden und Vereine veranstalten Lernangebote, Musik, Buch- oder Filmabende oder Diskussionen über Zeitfragen, und in Schulen finden Begegnungen für Jugendliche statt. Dennoch erscheint die Gemeinschaft für Beobachter aus einer Vielzahl verschiedener Traditionen, die sich in ihrer Erscheinung unterscheiden, zu bestehen von Männern im schwarzen Kaftan bis zu weltlich lebenden Frauen oder bekennenden Atheisten, die auf ihre eigene Weise ihre Identität als Juden pflegen. Das Seminar will dieser zeitlichen, räumlichen und kulturellen Vielfalt mit einer methodischen Differenzierung entsprechen. Im Weiteren wird auch eine Exkursion durchgeführt. Wir befassen uns mit der Geschichte der Juden in der Schweiz ebenso wie mit ihren gegenwärtigen gesellschaftlichen Lebensformen oder politischen Orientierungen. Deshalb stützen wir uns für auf sozial- und kulturwissenschaftliche Kategorien wie Kultur, Religion, Klasse, Lebenswelt oder Geschlecht. Dies erlaubt es, die Wege und den Wandel des Schweizer Judentums auch als Teil eines transnationalen Prozesses in Europa und weltweit zu beschreiben. Der differenzierte Blick auf die Schweizer Juden erscheint so als ein Fallbeispiel der Transkulturation in der Moderne. |
| Literatur | Rosenstein, Gabrielle (Hg.), Jüdische Lebenswelt Schweiz, 100 Jahre Schweizerischer Israelitischer Gemeindebund, 2004. Dreyer, Philipp, Schweizerkreuz und Davidstern, 24 Porträts jüdischer Jugendlicher in der Schweiz, 1999. Guggenheim Willy (Hg.), Juden in der Schweiz, 1993. |
| Teilnahmebedingungen | Bestandener Einführungskurs "Jüdische Studien" oder nach Absprache mit den Dozierenden. |
| Anmeldung zur Lehrveranstaltung | Anmeldung über www.isis.unibas.ch ist obligatorisch. Die maximale Teilnehmerzahl ist 30. |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| HörerInnen willkommen |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|
Keine Einzeltermine verfügbar, bitte informieren Sie sich direkt bei den Dozierenden.
| Module |
Aufbaumodul Neuere und Neueste Geschichte (Bachelor Studienfach: Geschichte) Modul Ereignisse, Prozesse, Zusammenhänge (Master Studienfach: Geschichte) Modul Europäische Religionsgeschichte (Master Studienfach: Religionswissenschaft) Modul Geschichte, Gesellschaft und Politik (Master Studienfach: Jüdische Studien) Modul Judentum (Bachelor Studienfach: Religionswissenschaft) Modul Kommunikation und Vermittlung historischer Erkenntnisse (Master Studienfach: Geschichte) Modul Methoden und Diskurse historischer Forschung (Master Studienfach: Geschichte) Modul Neuere und Neueste Geschichte (Master Studienfach: Geschichte) Modul Schrift (Theorien, Methoden und Perspektiven der Analyse schriftlicher Kultur) (Bachelor Studienfach: Kulturanthropologie) Modul Schrift 2 (Theorien, Methoden und Perspektiven der Analyse schriftlicher Kultur) (Master Studienfach: Kulturanthropologie) Modul Vertiefung Geschichte und Gesellschaft (Bachelor Studienfach: Jüdische Studien) |
| Leistungsüberprüfung | Lehrveranst.-begleitend |
| Hinweise zur Leistungsüberprüfung | Aktive Teilnahme, Referat, Essay oder Übungsaufgaben etc. Die Dozierenden geben die Art des Leistungsnachweises zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt. |
| An-/Abmeldung zur Leistungsüberprüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: nicht erforderlich |
| Wiederholungsprüfung | keine Wiederholungsprüfung |
| Skala | Pass / Fail |
| Wiederholtes Belegen | nicht wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Philosophisch-Historische Fakultät, studadmin-philhist@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Fachbereich Jüdische Studien |