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Semester | spring semester 2021 |
Course frequency | Once only |
Lecturers | Jutta Krispenz (jutta.krispenz@unibas.ch, Assessor) |
Content | Die Hoseaschrift, die das Zwölfprophetenbuch eröffnet, gehört zu den frühesten prophetischen Texten der Hebräischen Bibel und zugleich wohl auch zu deren ältesten Texten überhaupt. Die Überschrift in Hos 1,1 datiert Hosea in die Zeit der assyrischen Krise. Die Texte richten sich ursprünglich an das Nordreich das 722 von den Assyrern erobert wurde und unterging. Angesichts und vor dieser Katastrophe geht der Prophet mit seinen Zeitgenossen ins Gericht. Die Prognose, die er stellt, ist klarsichtig und illusionslos - seine Deutung der geschichtlich absehbaren Einverleibung des Nordreiches in das Assyrerreich ist aber rein theologisch bzw. religiös. Beides, die korrekte Vorhersage wie die theologische Deutung, wurden im Südreich mit den Texten Hoseas weitertradiert und bildete die theologische Grundlage einer Deutung der zweiten Katastrophe des Untergangs des Südreiches als Strafhandeln des Gottes Israels und war die notwendige Voraussetzung für ein Fortleben der Tradition und der Religion des Alten Israel. Die Vorlesung gibt einen Überblick über diese Schrift indem sie exemplarische Hoseatexte behandelt, deren geschichtlichen Hintergrund dabei ebenso berücksichtigt wie literarische Strukturen, mögliche literarhistorische Entwicklungen und die exegetische Diskussion zu den Texten. |
Learning objectives | Die Teilnehmer:innen sollen die Hoseaschrift als komplexes literarisches Gebilde im Zusammenhang des Zwölfprophetenbuches kennenlernen und sich mit dem Phänomen „Prophetie“ in der Hebräischen Bibel auseinandersetzen. Dabei soll zum vertiefenden und reflektierten Umgang mit den Methoden der Exegese angeregt werden. |
Bibliography | Jörg Jeremias, Das Proprium alttestamentlicher Prophetie. In: Ders. Hosea und Amos. Tübingen 1996 (=FAT 13), 20-33 Art. Hosea/Hoseabuch (2006) in Wibilex. https://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/11676/ Weitere Literatur in der Vorlesung |
Admission requirements | Grundkenntnisse der exegetischen Methoden sind von Vorteil. |
Language of instruction | German |
Use of digital media | No specific media used |
Course auditors welcome |
Interval | Weekday | Time | Room |
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wöchentlich | Wednesday | 16.15-18.00 | - Online Präsenz - |
Date | Time | Room |
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Wednesday 03.03.2021 | 16.15-18.00 | - Online Präsenz -, -- |
Wednesday 10.03.2021 | 16.15-18.00 | - Online Präsenz -, -- |
Wednesday 17.03.2021 | 16.15-18.00 | - Online Präsenz -, -- |
Wednesday 24.03.2021 | 16.15-18.00 | - Online Präsenz -, -- |
Wednesday 31.03.2021 | 16.15-18.00 | - Online Präsenz -, -- |
Wednesday 07.04.2021 | 16.15-18.00 | - Online Präsenz -, -- |
Wednesday 14.04.2021 | 16.15-18.00 | - Online Präsenz -, -- |
Wednesday 21.04.2021 | 16.15-18.00 | - Online Präsenz -, -- |
Wednesday 28.04.2021 | 16.15-18.00 | - Online Präsenz -, -- |
Wednesday 05.05.2021 | 16.15-18.00 | - Online Präsenz -, -- |
Wednesday 12.05.2021 | 16.15-18.00 | Fällt aus wegen Thementage Theologie |
Wednesday 19.05.2021 | 16.15-18.00 | - Online Präsenz -, -- |
Wednesday 26.05.2021 | 16.15-18.00 | - Online Präsenz -, -- |
Wednesday 02.06.2021 | 16.15-18.00 | - Online Präsenz -, -- |
Modules |
Modul: Exegese (Ex 1) (Bachelor's degree subject: Theology) Modul: Exegese Altes Testament (AT 3) (Bachelor's Studies: Theology) Modul: Exegese Altes Testament (AT 3) (Master's Studies: Theology (Start of studies before 01.08.2018)) Modul: Exegese Altes Testament (AT 3) (Master's Studies: Theology) Modul: Exegese Altes Testament (AT 3) (Master's degree subject: Theology) |
Assessment format | record of achievement |
Assessment details | Der Leistungsnachweis wird durch eine mündliche Prüfung am Ende des Semesters erbracht. |
Assessment registration/deregistration | Reg.: course registration; dereg.: teaching staff |
Repeat examination | one repetition, best attempt counts |
Scale | Pass / Fail |
Repeated registration | no repetition |
Responsible faculty | Faculty of Theology, studiendekanat-theol@unibas.ch |
Offered by | Fachbereich Theologie |