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40128-01 - Übung: "Cross the Border, Close the Gap". Zur Ästhetik der populären Musik (3 KP)
| Semester | Frühjahrsemester 2015 |
| Angebotsmuster | einmalig |
| Dozierende | Olivia Mortimer (olivia.mortimer@unibas.ch, BeurteilerIn) |
| Inhalt | Dass populäre Musik als ästhetisches Phänomen wahrgenommen und geschätzt wird, ist eine relativ junge Erscheinung und bis heute keineswegs selbstverständlich. Für viele war und ist populäre Musik blosse Unterhaltung, Warenprodukt, Berieselung, Hintergrund oder auch ein Störfaktor; andere hingegen schätzen an ihr Vitalität, emotionale Unmittelbarkeit oder ihre klangliche Vielfalt. In dem Kurs sollen anhand der gemeinsamen Lektüre von Texten, zusammen mit ausgewählten Musikbeispielen, die besonderen Probleme und Herausforderungen einer Ästhetik populärer Musik erarbeitet werden -- einer Musik, die wie jedes Klangphänomen "aisthetisch", d. h. mit den Sinnen wahrgenommen werden kann. Und Wahrnehmung ist mehr als nur sensorische Perzeption, weil sie immer auch qualifizierende Handlungen beinhaltet. |
| Literatur | Literatur wird zu Beginn der Lv und laufend wähend des Sem bekannt gegeben |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|
Keine Einzeltermine verfügbar, bitte informieren Sie sich direkt bei den Dozierenden.
| Module |
Modul Ästhetik der Musik (Bachelor Studienfach: Musikwissenschaft) Modul Historischer Bereich IV (19. und 20./21. Jahrhundert) (Bachelor Studienfach: Musikwissenschaft (Studienbeginn vor 01.08.2013)) |
| Prüfung | Lehrveranst.-begleitend |
| Hinweise zur Prüfung | während der Übung: Mitarbeit, Referat |
| An-/Abmeldung zur Prüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: nicht erforderlich |
| Wiederholungsprüfung | keine Wiederholungsprüfung |
| Skala | Pass / Fail |
| Belegen bei Nichtbestehen | nicht wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Philosophisch-Historische Fakultät, studadmin-philhist@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Fachbereich Musikwissenschaft |