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| Semester | Herbstsemester 2018 |
| Angebotsmuster | einmalig |
| Dozierende | Oxana Danilova (oxana.danilova@unibas.ch, BeurteilerIn) |
| Inhalt | Los hablantes emplean diferentes recursos retóricos para conferir énfasis a sus palabras, aportar la contundencia expresiva y obtener determinados efectos de carácter pragmático-textual: "[el énfasis y la contundencia expresiva] marcan las pretensiones del emisor, apoyan los argumentos, ayudan al receptor a captar el valores humorístico, irónico, de disculpa, de reproche, etc., del enunciado" (Koch y Oesterreicher 2007:173). Un elemento es expresivo cuando tiene un significado connotado en relación con otro análogo que no posee ningún matiz especial. La expresividad es un conjunto de medios de la lengua para conceder a un mensaje una importancia particular, hacerlo más llamativo, inhabitual, inesperado, vivo, etc. Asimismo, la expresividad se relaciona a menudo con la emotividad (o afectividad). Así, pues, la emotividad / afectividad, en cuanto categoría lingüística, permite expresar tanto los sentimientos del hablante como su posición y actitud hacia el objeto del discurso y/o hacia el interlocutor. El concepto de evaluación forma también parte de la interpretación de los procedimientos expresivos porque, en la mayoría de los casos, la evaluación no representa únicamente una información sino igualmente una toma de posición. Así, al emitir un enunciado expresivo el locutor no solo informa sobre algo sino que valora una situación o un hecho. El deseo de ser expresivo supone de la parte del emisor seleccionar y emplear intencionadamente aquellos recursos que mejor se adaptan a sus objetivos comunicativos. |
| Lernziele | El objetivo de este seminario es acercarse a los recursos retóricos tales como la metáfora, el símil, la hipérbole, la paradoja, la elipsis, la anáfora, etc., desde la perspectiva pragmática. |
| Teilnahmebedingungen | Modul Einführung in die Spanische Sprachwissenschaft abgeschlossen (inkl. Annahme der Proseminararbeit). |
| Unterrichtssprache | Spanisch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|
Keine Einzeltermine verfügbar, bitte informieren Sie sich direkt bei den Dozierenden.
| Module |
Modul Forschungspraxis und Vertiefung (Master Studiengang: Sprache und Kommunikation) Modul Spanische Sprachwissenschaft (Master Studienfach: Hispanistik) Modul Sprache als Prozess (Master Studiengang: Sprache und Kommunikation) Modul Sprache als System (Master Studiengang: Sprache und Kommunikation) Modul: Spanisch in Europa und Amerika: System und Variation (Bachelor Studienfach: Hispanistik) |
| Leistungsüberprüfung | Lehrveranst.-begleitend |
| Hinweise zur Leistungsüberprüfung | Se requiere una participación activa y presentaciones orales en clase. La asistencia es obligatoria y las faltas, independientemente de la causa, no pueden superar las dos clases. |
| An-/Abmeldung zur Leistungsüberprüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: nicht erforderlich |
| Wiederholungsprüfung | keine Wiederholungsprüfung |
| Skala | Pass / Fail |
| Wiederholtes Belegen | nicht wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Philosophisch-Historische Fakultät, studadmin-philhist@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Fachbereich Iberoromanistik |