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| Semester | Frühjahrsemester 2008 |
| Angebotsmuster | einmalig |
| Dozierende | Till Förster (till.foerster@unibas.ch, BeurteilerIn) |
| Inhalt | The analysis of social change is much more than just a historical sketch of temporal variations of social phenomena. It is always informed by theoretical assumptions that call for reflection and a confrontation with empirical case studies. The description and analysis of social change is simultaneously an empirical and a theoretical challenge. Explanations for specific trajectories may make up the description of social change, and they may also constitute the scholarly imagination of history. After a former seminar on theories of social change, this seminar is a critical examination of different types of social change, their description and analyses in a comparative perspective. It describes and analyses processes of social change in typical settings. Case studies may come from all parts of the world but an emphasis lies on African societies. The seminar will address examples that come from a wide spectrum of themes: From acephalous societies to chiefdom; from chiefdom to colonial domination; from colony to post-colony; from rural to urban; from local to global; from face-to-face to mediated life-world; from work to labour. Further examples will be based on the choice of the participants. One of the goals of the seminar is to assist students with developing their analytical framework for their thesis. Thus, students will be asked to take an active role in relating the case studies presented in this seminar to their own research. |
| Lernziele | Verständnis von typischen Prozessen sozialen Wandels. Fähigkeit, diese zu analysieren und zu beschreiben. |
| Literatur | - Eisenstadt, Shmuel, 1988: Tradition, Wandel und Modernität. Frankfurt am Main: Suhrkamp. - Haferkamp, Hans / Neil J. Smelser (eds.), Social Change and Modernity. Berkeley: University of California Press, 1992. - Müller, Hans-Peter / Schmid, Michael, 1995: Sozialer Wandel. Frankfurt am Main: Suhrkamp. - Smelser, Neil J., 1976: Comparative methods in the social changes. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall. |
| Bemerkungen | Themen für die Hausarbeiten werden in der Vorbesprechung vergeben oder müssen bis spätestens 31. Dezember 2007 übernommen werden. Die Anzahl Hausarbeiten ist beschränkt. Vorrang haben die Studierenden der Ethnologie und African Studies. |
| Weblink | http://www.unibas-ethno.ch/studium/lehrv |
| Teilnahmebedingungen | Studierende im BA erst ab dem 5. Semester. Die Teilnehmerzahl ist beschränkt, die Plätze werden nach Anmeldedatum und Studienfachzugehörigkeit vergeben. Vorrang haben die Studierenden der Ethnologie, Soziologie, Gesellschaftswissenschaften und African Studies. Falls noch freie Plätze vorhanden, so werden diese nach Anmeldedatum vergeben. Eine Anmeldeliste hängt im Ethnologischen Seminar aus. |
| Anmeldung zur Lehrveranstaltung | Ja |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|
Keine Einzeltermine verfügbar, bitte informieren Sie sich direkt bei den Dozierenden.
| Module |
Modul Fachgeschichte der Ethnologie (Master Studienfach: Ethnologie) Modul Konflikt/Kooperation (Bachelor Studienfach: Gesellschaftswissenschaften) Modul Politik, Entwicklung und soziale Ungleichheit (Bachelor Studienfach: Soziologie) Modul Sachthematische Fragestellungen der Ethnologie (Bachelor Studienfach: Ethnologie) Modul Social Anthropology (Master Studiengang: African Studies) Modul Theorie der Ethnologie (Master Studienfach: Ethnologie) Modul Wissenschaftliche Vertiefung (Bachelor Studienfach: Ethnologie) |
| Leistungsüberprüfung | Lehrveranst.-begleitend |
| An-/Abmeldung zur Leistungsüberprüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: nicht erforderlich |
| Wiederholungsprüfung | keine Wiederholungsprüfung |
| Skala | Pass / Fail |
| Wiederholtes Belegen | nicht wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Philosophisch-Historische Fakultät, studadmin-philhist@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Ethnologisches Seminar |