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50748-01 - Kolloquium: Präsentation und Diskussion fachdidaktischer Forschungsthemen und Promotionsprojekte (1 KP)
| Semester | Frühjahrsemester 2018 |
| Angebotsmuster | einmalig |
| Dozierende | Stefan Keller (ste.keller@unibas.ch, BeurteilerIn) |
| Inhalt | John Hattie entwickelte in seiner Metastudie "Visible Learning - Lernen sichtbar machen" eine Rangliste verschiedener Einflussfaktoren auf den schulischen Lernerfolg, indem er die Einflüsse aus zahlreichen Meta-Analysen in Bezug auf ihre Effekstärke untersuchte. Besonders „effektstarke“ Faktoren von schulischem Lernen sind beispielsweise die Klarheit der Lehrperson oder gutes Feedback. Die Fachdidaktiken haben ihrerseits Systematiken und Kategorien von fachlichem Lernen entwickelt, mit welchen sich die Qualität von Lernprozessen theoretisch beschreiben oder empirisch messen lässt. Qualitätsfaktoren des Lernens sind jedoch nicht auf das fachliche Lernen beschränkt, sondern betreffen auch Faktoren auf Ebene der Schule (Schultyp, Lernkultur, usw.) und des lernenden Individuums (sozialer Hintergrund, Selbstkonzept, Motivation, usw.). Diesem Zusammenspiel von fachlichen, schulischen und individuellen Faktoren will das Promotionskolloquium Fachdidaktiken am IBW im FS 2018 nachspüren. Dabei sollen verschiedene Ebenen kritisch diskutiert werden, auf welchen Schule und Lernen „wirksam“ sein können. Angeboten werden Inputs von Expertinnen und Experten, welche jeweils ihre Arbeiten in diesem Gebiet vorstellen. Ein besonderes Augenmerk liegt jeweils auf den verwendeten methodischen Zugängen zur Forschung (qualitativ und quantitativ), bzw. dem Prozess des wissenschaftlichen Erkenntnisgewinns. Das Kolloquium ist Teil des Promotionsprogramms in Fachdidaktiken am IBW, steht aber allen Promovierenden am IBW offen. Studierende erhalten bei regelmässiger Teilnahme 1 KP. Termin 1: Montag, 05. März 2018, 10.15-11.45 Uhr Dr. Christian Herrmann, Prof. Dr. Uwe Pühse, Universität Basel Unterrichtsqualität im Sport und Sportunterricht – Merkmale, Erfassung und Wirkungen Termin 2: Montag, 9. April 2018, 10.15-11.45 Uhr Prof. Dr. Elena Makarova, PH FHNW Forschung zu geschlechtsbezogenen Konnotationen von mathematisch-naturwissenschaftlichen Schulfächern Termin 3: Montag, 14. Mai 2018, 10.15-11.45 Uhr Prof. Dr. Nicole Berner, Dr. Johanna Fleckenstein und Prof. Dr.Christian Reintjes, PH FHNW Fachdidaktische Forschung mit Videoportfolios – Grundlagen eines neuen Forschungsprojekts Termin 4: Donnerstag, 24. Mai 2018, 16.15-17.45 Uhr Prof, Dr. Wolfgang Beywl, PH FHNW Die Studien und Projekte von John Hattie und seinem Umfeld und ihre Auswirkungen auf das Lehren und Lernen in Schulen |
| Teilnahmevoraussetzungen | Promovierende am IBW (primär Studierende im Promotionsprogramm; aber auch für alle anderen Promovierenden am IBW offen) |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|
Keine Einzeltermine verfügbar, bitte informieren Sie sich direkt bei den Dozierenden.
| Module |
Doktorat Bildungswissenschaften: Empfehlungen (Doktoratsstudium - Institut für Bildungswissenschaften) |
| Prüfung | Lehrveranst.-begleitend |
| Hinweise zur Prüfung | Regelmässige Teilnahme. Promovierende im Doktoratsprogramm müssen ihre Arbeit ein mal vorstellen |
| An-/Abmeldung zur Prüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: nicht erforderlich |
| Wiederholungsprüfung | keine Wiederholungsprüfung |
| Skala | Pass / Fail |
| Belegen bei Nichtbestehen | nicht wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Institut für Bildungswissenschaften, bildungswissenschaften@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Institut für Bildungswissenschaften |