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| Semester | Herbstsemester 2019 |
| Angebotsmuster | einmalig |
| Dozierende | Alba Nalleli García Agüero-Patanè (albanalleli.garciaaguero@unibas.ch, BeurteilerIn) |
| Inhalt | Es solo en los últimos cincuenta años que el concepto de narrativa se ha convertido en objeto de investigación autónomo. Según explica Ryan (2005: 344), desde Aristóteles y hasta antes de los narratólogos estructuralistas, los críticos y filósofos que se habían abocado a la teoría literaria no se ocupaban de narrativa propiamente dicha sino de los diversos géneros literarios. Fue hasta los años sesentas que el estudio de las narrativas dejó de ser una cuestión puramente del ámbito literario. A partir de entonces y gracias al posterior impulso del llamado giro narrativo dentro de las ciencias sociales, las narrativas han sido centro de estudio de diversas disciplinas como la lingüística. A raíz de este movimiento, hubo una fuerte tendencia a considerar que la narrativa era un medio para organizar nuestra experiencia, entender y dar sentido a nuestras vidas (Bruner 1990; 1991). En efecto, la narrativa se entendió como un espacio de configuración del “yo”, ya que, según esta perspectiva, nuestra identidad es construida mediante las historias que nos contamos a nosotros mismos y a otras personas. En este ejercicio se expondrán algunas perspectivas teóricas y metodológicas que analizan la identidad como un proceso construido en la interacción local, a través narrativas y que muchas veces apunta hacia procesos sociales más amplios como las ideologías. A este respecto trataremos algunos conceptos que servirán de nociones teóricas para analizar procesos de identidad individual y grupal surgidos en narrativas tales como la categorización, la indexicalización y el posicionamiento. Se presentarán algunas herramientas metodológicas para la recolección de datos como la entrevista, así como una introducción práctica a la transcripción. |
| Lernziele | Al finalizar el curso los estudiantes: a) Conocerán diferentes enfoques teóricos y metodológicos para el análisis de la identidad en narrativas. b) Serán capaces de aplicar estos conocimientos para analizar la manera en que se expresan y negocian las identidades lingüísticamente de acuerdo al contexto en que surgen las narrativas. |
| Literatur | Bamberg, Michael (1997): «Positioning between structure and performance», Journal of Narrative and Life History 7, 335-342. Bruner, Jerome (1991): «The Narrative Construction of Reality», Critical inquiry 18 (1), 1-21. Davies, Bronwyn / Harré, Rom (1990): «Positioning: The discursive construction of selves», Journal for the Theory of Social Behavior 20, 43-63. De Fina, Anna / Georgakopolou, Alexandra (2012): Analyzing Narrative. Discourse and Sociolinguistic Perspectives. Cambridge: Cambridge University Press. Kiesling, Scott (2006): «Hegemonic identity-making in narrative», en: De Fina, A. / Shiffrin, D. / Bamberg, M. (eds.): Discourse and identity. Cambridge: Cambridge University Press, 261-287. Labov, William / Waletzky, Joshua (1967): «Narrative analysis», en: Helm, J. (ed.): Essays on the Verbal and Visual Arts. Seattle: U. of Washington Press, 12-44. Lucius-Hoene, Gabriele / Deppermann, Arnulf (2000): «Narrative identity empiricized: A dialogical and positioning approach to autobiographical research interviews», Narrative Inquiry 10 (1), 199–222. Riessman, Catherine Koler (2008): Narrative methods for the human sciences. Thousand Oaks, CA: Sage. |
| Unterrichtssprache | Spanisch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|
Keine Einzeltermine verfügbar, bitte informieren Sie sich direkt bei den Dozierenden.
| Module |
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach: Englisch) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach: Deutsche Philologie) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach: Französistik) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach: Hispanistik) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach: Italianistik) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach: Nordistik) Modul: Spanisch in Europa und Amerika: System und Variation (Bachelor Studienfach: Hispanistik) |
| Leistungsüberprüfung | Lehrveranst.-begleitend |
| Hinweise zur Leistungsüberprüfung | La evaluación es continua a lo largo de todo el semestre e incluye participación activa en clase, preparación de las clases mediante lecturas y tareas, así como asistencia regular (se permite un máximo de dos ausencias, independientemente de las causas). |
| An-/Abmeldung zur Leistungsüberprüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: nicht erforderlich |
| Wiederholungsprüfung | keine Wiederholungsprüfung |
| Skala | Pass / Fail |
| Wiederholtes Belegen | nicht wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Philosophisch-Historische Fakultät, studadmin-philhist@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Fachbereich Iberoromanistik |