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56763-01 - Seminar: Angebots- und Programmplanung in Institutionen des Lernens über die Lebensspanne 2 KP

Semester Frühjahrsemester 2020
Angebotsmuster einmalig
Dozierende
Inhalt Die Veranstaltung behandelt Dimensionen und Einflussfaktoren der Programmplanung und Angebotsentwicklung in Institutionen des Lernens über die Lebensspanne mit dem Schwerpunkt der Erwachsenenbildung und Weiterbildung. Die Seminargruppe erschließt die Flexibilität dieser Institutionen und ihrer Programme in einem offenen und sich ständig weiter entwickelnden Bildungsbereich. Thematisiert werden ferner Übergänge in andere Institutionen des Lernens über die Lebensspanne und Institutionalisierungsformen sowie Herausforderungen durch die Digitalisierung; ebenso wie Übergänge in das mikrodidaktische Handeln (Kursebene) und die Zusammenarbeit mit dem Bildungsmanagement. Es wird erarbeitet, welche Rolle der Programmplanerin, dem Programmplaner bei der professionellen Ausgestaltung und dem professionellem Arrangement von Erwachsenenbildung und Weiterbildung zukommt.
Lernziele Die Studierenden erwerben folgende Wissensbestände für professionelle Angebotsentwicklung und Programmplanung und sind in der Lage, Transfermöglichkeiten für diese in der Praxis zu erschließen:

• Programmplanung und Angebotsentwicklung in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung als Rahmung von Lehr-Lern-Prozessen: Grundlegende Einordnung der Wissen- und Handlungsformen der Angebotsentwicklung und Programmplanung:
* Beschreibung als Makro- und Mesodidaktik mit ihren jeweiligen Institutionalisierungsformen;
* Unterscheidung von "Angebotsentwicklung" und "Programmplanung" bzw. Einzelangebot und Programm;
* Übergänge zur mikrodidaktischen Planungsebene (Kursebene);
* Zusammenarbeit mit dem Bildungsmanagement (Einrichtungsleitung, Management im Betrieb)

• Dimensionen des Planungshandelns:
* Elemente, Schritte und Modi des Planungshandelns
* Der Einfluss der Erwartungen von Adressat*innen einerseits sowie von Gesellschaft, Politik, Institutionen und Trägern auf die Programmplanung andererseits
* Zur Bedeutung kreativer Gestaltung und pädagogisch-fachlicher Schwerpunktsetzungen für Programmentwicklung und Programminnovationen
* Zu den Wechselwirkungen von Planungsmodi und flexiblen Institutionalkonzepten im offenen Feld der Erwachsenenbildung und Weiterbildung

• Einordnung und Auslegung von Angebotsentwicklung und Programmplanung als professionelles pädagogisches Handeln
Literatur Basis:

Lehrbuch: Fleige, M., Gieseke, W., v. Hippel, A., Käpplinger, B. & Robak, S. (2018). Programm- und Angebotsentwicklung (Band 3 der DIE-Lehrbuchreihe). Bielefeld: utb/wbv Media. 2. Aufl. 2019 i.E.


Ergänzend/ Vertiefend:

Gieseke, W. (2008). Bedarfsorientierte Angebotsplanung in der Erwachsenenbildung. Bielefeld: wbv. ULR: https://www.die-bonn.de/doks/2008-weiterbildungsangebot-01.pdf

Schäffter, O. (2003). Erwachsenenpädagogische Organisationstheorie. In: Gieseke, W. (Hrsg.): Institutionelle Innensichten der Weiterbildung (S.59-81). Bielefeld: wbv. URL: https://www.die-bonn.de/doks/gieseke0201.pdf

Käpplinger, B., Robak, S., Fleige, M., von Hippel, A. & Gieseke, W. (Hrsg.). (2017). Cultures of Program Planning in Adult Education: Concepts, Research Results and Archives. Frankfurt a.M.: Peter Lang
Bemerkungen - Die Studierenden werden gebeten, Programmhefte (sowie Angebotsflyer) aus ihnen bekannten Einrichtungen der Erwachsenenbildung und Weiterbildung zum Veranstaltungstermin mitzubringen. Von Interesse sind auch Angebote und Programme bzw. Institutionen im Übergang in die berufliche Bildung und in die außerschulische Jugendbildung sowie Institutionen deren Hauptaufgabe nicht Bildung ist (wie z.B. Theater, Vereine).
- Das o.g. Lehrbuch (Basisliteratur) wird Grundlage der Lektüre im Seminar sein und ist zur Anschaffung empfohlen. Die Studierenden sind eingeladen, untereinander Schwerpunkte der Lektüre aus diesem Band für die Vorbereitung aufzuteilen. Ausgenommen ist das Kapitel zur Finanzierung der Erwachsenenbildung und Weiterbildung (Kap. 10).
- Die Arbeitsformen beinhalten Inputs der Dozentin, gemeinsame Lektüre, Gruppenarbeiten der Studierenden (zur Textreproduktion und -aufbereitung und zum Transfer) sowie Plenumsdiskussionen.
- Erreichbarkeit der Dozentin: fleige@die-bonn.de.
Dozentin: Marion Fleige

 

Teilnahmebedingungen - Grundlagen der Erwachsenenbildung und Weiterbildung als Basiswissen aus vorherigen Veranstaltungen
- Vorbereitung der angegebenen Basislektüre

BA-Abschluss
Unterrichtssprache Deutsch
Einsatz digitaler Medien kein spezifischer Einsatz
HörerInnen willkommen

 

Intervall Block
Datum 27.03.2020 – 28.03.2020
Zeit Siehe Detailangaben

Blockseminar 27./28.03.2020

Freitag: 14:15 - 17:45
Samstag: 09:15 - 16:45

Datum Zeit Raum
Freitag 27.03.2020 14.15-17.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 103
Samstag 28.03.2020 09.15-16.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 103
Module Modul Organisation und Institutionen (Masterstudium: Educational Sciences)
Leistungsüberprüfung Lehrveranst.-begleitend
Hinweise zur Leistungsüberprüfung veranstaltungsbegleitend
An-/Abmeldung zur Leistungsüberprüfung Anmelden: Belegen; Abmelden: Dozierende
Wiederholungsprüfung keine Wiederholungsprüfung
Skala Pass / Fail
Wiederholtes Belegen nicht wiederholbar
Zuständige Fakultät Institut für Bildungswissenschaften, bildungswissenschaften@unibas.ch
Anbietende Organisationseinheit Institut für Bildungswissenschaften

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