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58904-01 - Vorlesung: La lingüística cognitiva: principios y aplicaciones en el aula de ELE 2 KP

Semester Herbstsemester 2020
Angebotsmuster einmalig
Dozierende Alba Nalleli García Agüero-Patanè (albanalleli.garciaaguero@unibas.ch, BeurteilerIn)
Inhalt La Lingüística Cognitiva (LC) constituye un movimiento formado por diferentes teorías y modelos que comparten una concepción común sobre la naturaleza del lenguaje basada en tres principios básicos: 1) el lenguaje es parte integrante de la cognición, 2) el lenguaje es simbólico y está motivado, y 3) el lenguaje está basado en el uso. Considerar el lenguaje desde esta perspectiva ha resultado muy fructífero para entender los procesos de adquisición lingüística y se ha demostrado eficaz en la enseñanza de lenguas extranjeras. Es decir, la LC ofrece una propuesta atractiva para la didáctica de lenguas, en primer lugar, debido al énfasis que se pone al aspecto semántico y a la función comunicativa del lenguaje. En segundo lugar, al considerar el lenguaje como un amplio repertorio de unidades simbólicas reconoce la importancia de la enseñanza-aprendizaje no solo de palabras, sino de unidades léxicas más complejas como las expresiones idiomáticas o las colocaciones. En tercer lugar, la LC puede esclarecer el tipo de motivación subyacente al significado de las unidades lingüísticas. Por lo tanto, incorporar la visión cognitiva en el aula de idiomas significa tratar la lengua como un ente que tiene razones de ser. De esta forma, el profesor de ELE puede crear en los aprendientes la confianza de que no están ante una marea de reglas, formas y combinaciones privas de sentido, ajenas a su lengua materna y que funcionan porque sí.
Este curso pretende propiciar una reflexión sobre el potencial y los beneficios de la LC aplicada a la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Se expondrán algunos de los modelos teóricos de la LC que pueden ser aplicados a la clase de idiomas y se estudiarán, desde este enfoque, algunos aspectos formales y semánticos del español que tienden a causar dificultad en los aprendientes de ELE.
Lernziele Al finalizar el curso los estudiantes:
a) Conocerán las bases epistemológicas que sustentan la Lingüística Cognitiva.
b) Conocerán los principales modelos teóricos de la LC que se han aplicado a la enseñanza de idiomas.
c) Entenderán cómo se explican algunos aspectos lingüísticos del español desde la perspectiva cognitiva.
d) Serán capaces de aplicar estos conocimientos para proponer explicaciones sobre estos aspectos y elaborar materiales didácticos aplicables en el aula de ELE
Literatur Bibliografía básica recomendada/Literatur
Achard, M. / Niemeier, S. (eds.) (2004): Cognitive Linguistics, Second language acquisition and foreign language teaching. Berlin: Mouton de Gruyter.
De Knop, S. / De Rycker, T. (eds.) (2010): Fostering language teaching efficiency through Cognitive Linguistics. Belin: Mouton de Gruyter.
Ibarretxe-Antuñano, I. / Valenzuela, J. (eds.) (2012): Lingüística Cognitiva. Barcelona: Anthropos.
Ibarretxe-Antuñano, I. / Cadierno, T. / Castañeda Castro, A. (eds.) (2019): Lingüística cognitiva y español LE/L2. New York: Routledge.
Llopis García, R. (2011): Gramática Cognitiva para la enseñanza del español como lengua extranjera. Colección Monografías nº14, ASELE, Ministerio de Educación.
Robinson, P. / N. C. Ellis (eds.) (2008): Handbook of Cognitive Linguistics and Second Language Acquisition. Londres: Routledge.

*Las lecturas obligatorias se pondrán a disposición a través de la plataforma ADAM.

 

Unterrichtssprache Spanisch
Einsatz digitaler Medien kein spezifischer Einsatz

 

Intervall wöchentlich
Datum 15.09.2020 – 15.12.2020
Zeit Dienstag, 12.15-14.00 Maiengasse, Seminarraum 0105
Datum Zeit Raum
Dienstag 15.09.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum U115
Dienstag 22.09.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum 0105
Dienstag 29.09.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum 0105
Dienstag 06.10.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum 0105
Dienstag 13.10.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum 0105
Dienstag 20.10.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum 0105
Dienstag 27.10.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum 0105
Dienstag 03.11.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum 0105
Dienstag 10.11.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum 0105
Dienstag 10.11.2020 14.15-16.00 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 103
Dienstag 17.11.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum 0105
Dienstag 24.11.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum 0105
Dienstag 01.12.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum 0105
Dienstag 08.12.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum 0105
Dienstag 15.12.2020 12.15-14.00 Uhr Maiengasse, Seminarraum 0105
Module Modul: Forschungspraxis und Vertiefung (Master Studiengang Sprache und Kommunikation)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach Englisch)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach Deutsche Philologie)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach Französistik)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach Hispanistik)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach Italianistik)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach Nordistik)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach Slavistik)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach Englisch)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach Deutsche Philologie)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach Französistik)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach Hispanistik)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach Italianistik)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach Latinistik)
Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach Nordistik)
Modul: Spanisch in Europa und Amerika: System und Variation (Bachelor Studienfach Hispanistik)
Modul: Spanische Sprachwissenschaft (Master Studienfach Hispanistik)
Modul: Sprache als Prozess (Master Studiengang Sprache und Kommunikation)
Modul: Sprache und Gesellschaft (Master Studiengang Sprache und Kommunikation)
Leistungsüberprüfung Leistungsnachweis
Hinweise zur Leistungsüberprüfung Elaboración individual de una actividad didáctica que fomente la comprensión y adquisición de uno de los aspectos gramaticales “complicados” del español (más detalles se comunicarán al comienzo del semestre).
An-/Abmeldung zur Leistungsüberprüfung Anmelden: Belegen; Abmelden: nicht erforderlich
Wiederholungsprüfung eine Wiederholung, Wiederholung zählt
Skala Pass / Fail
Wiederholtes Belegen nicht wiederholbar
Zuständige Fakultät Philosophisch-Historische Fakultät, studadmin-philhist@unibas.ch
Anbietende Organisationseinheit Fachbereich Iberoromanistik

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