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| Semester | Herbstsemester 2020 |
| Angebotsmuster | unregelmässig |
| Dozierende | Heike Behrens (heike.behrens@unibas.ch, BeurteilerIn) |
| Inhalt | When we try to understand the meaning of a word, utterance, or text, we draw on multiple sources of information: the lexical semantics of words, and their combination in larger units (sentences/utterances, texts), the inferences about the speaker's intention (pragmatics), and the activation of contextual information (background knowledge, situation models, multimodal information like gesture, mimics, intonation). In this lecture we will review a wide range of approaches to meaning and meaning construction (e.g., lexical semantics; formal semantics; prototype theory; cognitive linguistic approaches like metaphor theory, frame semantics; pragmatic theories like speech act and relevance theory, and more recent approaches of knowledge integration from multiple sources (embodiment, multi modality, context/situation models). In this lecture series I will present the history of theories on semantics and pragmatics, which tended to deal with these aspects in isolation, and then focus on contemporary, integrative theories (cognitive and frame semantics in linguistics, situation models in psycholinguistics, meaning making in interaction). |
| Lernziele | The students will learn about the main proposals regarding sense and reference in semantics and well as inference in pragmatics from the logical-philosophical tradition. This survey provides them with the fundamental questions of what the study of meaning is about. In a second step, they will learn how modern semantic-pragmatic and psycholinguistic approaches deal with the process of meaning construction: What knowledge is activated by listeners when interpreting the meaning of an utterance in a particular context? Where does this knowledge come from and what methods/data allow us to study these processes? |
| Literatur | Some relevant introductions and handbooks include: Birner, Betty. (2012). Introduction to Pragmatics. Chichester: Wiley-Blackwell. Busse, Dietrich (2012): Frame-Semantik: Ein Kompendium. Berlin. Cruse, Alan D. (2004): Meaning in language: An introduction to semantics and pragmatics (2 Aufl.). Oxford. Dancygier, Barbara, & Sweetser, Eve. (2014). Figurative Language. Cambridge: Cambridge University Press. Enfield, Nicholas J. (2009): The anatomy of meaning: Speech, gesture, and composite utterances. Cambridge. Enfield, Nick J. (2015). The Utility of Meaning: What Words Mean and Why. Oxford: Oxford University Press. Evans, Vyvyan. (2019). Cognitive linguistics: A complete guide (2 ed.). Edinburgh: Edinburgh University Press. Geeraerts, Dirk (2010): Theories of lexical semantics. Oxford. Griffiths, Patrick. (2006). An Introduction to English Semantics and Pragmatics. Edinburgh: Edinburgh University Press. Huang, Yan (Ed.) (2017). The Oxford Handbook of Pragmatics. Oxford: Oxford University Press. Löbner, Sebastian (2002): Understanding semantics. London. Pafel, Jürgen, & Reich, Ingo. (2016). Einführung in die Semantik: Grundlagen - Analysen - Theorien. Stuttgart: Metzler. Taylor, John R. (2012): The mental corpus: How language is represented in the mind. Oxford. Wilson, Deidre/Sperber, Dan (2012): Meaning and relevance. Cambridge. Zienkowski, Jan, Östman, Jan-Ola, & Verschueren, Jef (Eds.). (2011). Discursive pragmatics Amsterdam: Benjamins. |
| Bemerkungen | The lecture will take place via zoom with a mixture of synchronous sessions (summaries and discussion)and asynchronous sessions (selfstudy). |
| Anmeldung zur Lehrveranstaltung | Student-Services |
| Unterrichtssprache | Englisch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| HörerInnen willkommen |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|
Keine Einzeltermine verfügbar, bitte informieren Sie sich direkt bei den Dozierenden.
| Module |
Modul: Advanced English Linguistics (Bachelor Studienfach: Englisch) Modul: English Linguistics (Master Studienfach: Englisch) Modul: Forschungspraxis und Vertiefung (Master Studiengang: Sprache und Kommunikation) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach: Italianistik) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach: Nordistik) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach: Hispanistik) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach: Deutsche Philologie) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach: Englisch) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft BA (Bachelor Studienfach: Französistik) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach: Hispanistik) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach: Deutsche Philologie) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach: Französistik) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach: Slavistik) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach: Nordistik) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach: Italianistik) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach: Latinistik) Modul: Interphilologie: Sprachwissenschaft MA (Master Studienfach: Englisch) Modul: Sprache als System (Master Studiengang: Sprache und Kommunikation) |
| Leistungsüberprüfung | Leistungsnachweis |
| Hinweise zur Leistungsüberprüfung | Written Exam, Dec 16, 2020 |
| An-/Abmeldung zur Leistungsüberprüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: nicht erforderlich |
| Wiederholungsprüfung | eine Wiederholung, Wiederholung zählt |
| Skala | Pass / Fail |
| Wiederholtes Belegen | beliebig wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Philosophisch-Historische Fakultät, studadmin-philhist@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Fachbereich Englische Sprach- und Literaturwissenschaft |