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Semester | Frühjahrsemester 2022 |
Angebotsmuster | Jedes Frühjahrsem. |
Dozierende |
Steve Heinke (steve.heinke@unibas.ch)
Jana Jarecki (jana.jarecki@unibas.ch, BeurteilerIn) |
Inhalt | Die Welt mag heute ein sicherer Ort sein als vor 100 Jahren, doch sehen wir uns gleichzeitig mit neuartigen Risiken wie Nuklearenergie, Elektrosmog, Gentechnik, und globalen Epidemien konfrontiert. Zudem nimmt die Öffentlichkeit zunehmend am gesellschaftlichen Diskurs zum Umgang mit diesen Risiken teil und ist besser über Risiken informiert als vorige Generationen. Wie nehmen wir Risiken wahr, wie werden sie vermittelt und wie sollten sie vermittelt werden? Wie gehen wir mit Risiken um und wie können individuelle Unterschiede im Umgang mit Risiken verstanden werden? In den letzten Jahren konnte die Psychologie wichtige Beiträge zur Beantwortung dieser Fragen beitragen, so dass wir heute weitaus besser verstehen, wie Menschen mit Risiken--und Chancen--im alltäglichen Leben umgehen. |
Lernziele | Das Ziel dieser Vorlesung ist es, einen umfassenden Überblick über die psychologische Risikoforschung zu geben. Wir werden ein breites Spektrum an Themen behandeln, zum Beispiel die Wahrnehmung von Risiken moderner Technologien wie Atomkraftwerke und Mobiltelefone, Risiken durch Kriminalität und Terrorismus, durch medizinische Diagnosen, riskantes Verhalten (ungeschützter Sex, Drogenmissbrauch) sowie Lebensmittelrisiken. Darüber hinaus werden wir uns mit damit beschäftigen, wie Risiken effektiv und verständlich kommuniziert werden können, wie die Risikowahrnehmung unser Verhalten beeinflusst, wie angemessen unsere Risikowahrnehmung eigentlich ist, und wie die individuelle Disposition zur Risikobereitschaft gemessen werden kann. |
Literatur | Gardner, D. (2008). Risk. The science and politics of fear. London: Virgin Books; Gigerenzer, G. (2002). Das Einmaleins der Skepsis: Über den richtigen Umgang mit Zahlen und Risiken. Berlin: Berlin-Verlag. |
Teilnahmebedingungen | Abgeschlossenes Propädeutikum. |
Unterrichtssprache | Deutsch |
Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
HörerInnen willkommen |
Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
---|---|---|---|
wöchentlich | Montag | 14.15-15.45 | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Bemerkungen | Je nach epidemiologischer Lage bleibt eine Umstellung auf Online-Präsenz vorbehalten! |
Datum | Zeit | Raum |
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Montag 21.02.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Montag 28.02.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Montag 07.03.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Fasnachtsferien |
Montag 14.03.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Montag 21.03.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Montag 28.03.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Montag 04.04.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Montag 11.04.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Montag 18.04.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Ostern |
Montag 25.04.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Montag 02.05.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Montag 09.05.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Montag 16.05.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Montag 23.05.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Montag 30.05.2022 | 14.15-15.45 Uhr | Biozentrum, Maurice E. Müller Saal U1.111 |
Module |
Modul: Wirtschaftspsychologie (Bachelorstudium: Psychologie) |
Leistungsüberprüfung | Leistungsnachweis |
Hinweise zur Leistungsüberprüfung | Klausur am 30.5.22 von 14:15-15:45 Uhr. |
An-/Abmeldung zur Leistungsüberprüfung | Anm.: Belegen Lehrveranstaltung; Abm.: stornieren |
Wiederholungsprüfung | keine Wiederholungsprüfung |
Skala | 1-6 0,5 |
Wiederholtes Belegen | beliebig wiederholbar |
Zuständige Fakultät | Fakultät für Psychologie, studiendekanat-psychologie@unibas.ch |
Anbietende Organisationseinheit | Fakultät für Psychologie |