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| Semester | Frühjahrsemester 2023 |
| Angebotsmuster | unregelmässig |
| Dozierende |
Agnes-Maria Detert (agnes.detert@unibas.ch)
Emily Meachon (emily.meachon@unibas.ch, BeurteilerIn) |
| Inhalt | This seminar will cover cognitive development from birth to old age, including the major milestones in intelligence, executive functioning and more. The seminar will integrate perspectives from current research and consider the potential causes or reasons for delayed or missed milestones. Students will also have the opportunity to learn how to assess various type of cognition through hands-on tasks. Students will be expected to partake in class and/or small group discussions throughout the semester, and give a presentation on an article, theory, or concept relevant to the course topic later in the semester. |
| Lernziele | The primary goal of the seminar is to promote the learning of key theories and relevant concepts to cognitive development and broader psychological science. Secondary goals are for students to gain practice in thinking critically about existing research gaps, evaluating current research, and making practical or real-world connections from the course content. Lastly, students can aim to practice the former scientific skills in English throughout this seminar. |
| Literatur | n/a |
| Bemerkungen | Teilnehmerbeschränkung: 30 Studierende. Auswahlkriterien bei Überbelegung: 1. Vertiefungsrichtung PEP 2. Anzahl Studiensemester 3. Danach entscheidet das Los |
| Teilnahmebedingungen | Abgeschlossenes Bachelorstudium. |
| Anmeldung zur Lehrveranstaltung | Die interne Anmeldefrist der Fakultät für Psychologie ist der 15. Januar 2023. Die Anmeldung erfolgt durch das Belegen via services.unibas.ch (Start: 1.1.23). Vom 16. Januar bis 29. Januar 2023 nehmen die Dozierenden die Einteilung in die Seminare vor und informieren die Studierenden entsprechend. Bitte stornieren Sie Ihre Belegung wieder, wenn Sie keinen Platz in einem Seminar erhalten haben. |
| Unterrichtssprache | Englisch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|---|---|---|
| wöchentlich | Donnerstag | 16.15-17.45 | Missionsstrasse 64a, Seminarraum 00.009 |
| Datum | Zeit | Raum |
|---|---|---|
| Donnerstag 23.02.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Missionsstrasse 64a, Seminarraum 00.009 |
| Donnerstag 02.03.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Fasnachstferien |
| Donnerstag 09.03.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Missionsstrasse 64a, Seminarraum 00.009 |
| Donnerstag 16.03.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Missionsstrasse 64a, Seminarraum 00.009 |
| Donnerstag 23.03.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Missionsstrasse 64a, Seminarraum 00.009 |
| Donnerstag 30.03.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Missionsstrasse 64a, Seminarraum 00.009 |
| Donnerstag 06.04.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Ostern |
| Donnerstag 13.04.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Missionsstrasse 64a, Seminarraum 00.009 |
| Donnerstag 20.04.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Missionsstrasse 64a, Seminarraum 00.009 |
| Donnerstag 27.04.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Missionsstrasse 64a, Seminarraum 00.009 |
| Donnerstag 04.05.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Missionsstrasse 64a, Seminarraum 00.009 |
| Donnerstag 11.05.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Missionsstrasse 64a, Seminarraum 00.009 |
| Donnerstag 18.05.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Auffahrt |
| Donnerstag 25.05.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Missionsstrasse 64a, Seminarraum 00.009 |
| Donnerstag 01.06.2023 | 16.15-17.45 Uhr | Missionsstrasse 64a, Seminarraum 00.009 |
| Module |
Modul: Theorie Persönlichkeits- und Entwicklungspsychologie (Masterstudium: Psychologie) |
| Leistungsüberprüfung | Lehrveranst.-begleitend |
| Hinweise zur Leistungsüberprüfung | This seminar will include the option to submit a written assignment for a grade and +2KP |
| An-/Abmeldung zur Leistungsüberprüfung | Anm.: Belegen Lehrveranstaltung; Abm.: stornieren |
| Wiederholungsprüfung | keine Wiederholungsprüfung |
| Skala | Pass / Fail |
| Wiederholtes Belegen | beliebig wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Fakultät für Psychologie, studiendekanat-psychologie@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Fakultät für Psychologie |