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55656-01 - Seminar: Schulsprachdidaktik in aktuellen Diskursen (2 KP)
| Semester | Herbstsemester 2026 |
| Angebotsmuster | Jedes 2. Herbstsem. |
| Dozierende | Rebekka Studler Pfisterer (rebekka.studler@unibas.ch, BeurteilerIn) |
| Inhalt | Im Zentrum des Seminars steht die Perspektive von gesellschaftlichen Institutionen auf die Funktion der sprachlichen Bildung. Damit treten bildungspolitische Themen, die in aktuellen Diskursen geführt werden, in den Vordergrund: Dazu gehören z.B. die schulische Bildungssprache, verstanden als Schlüssel zum Verstehen und als fächerübergreifendes Phänomen, und entsprechend der Themenkreis „Sprache im Fach“ resp. „Sprachbewusster (Fach-)Unterricht“ sowie die sprachliche Enkulturation als zentrale Aufgabe der Schule (inkl. fachspezifische und fachübergreifende Massnahmen). Da die Implementation von Innovationen eine grundsätzliche Herausforderung im Bereich der Schulsteuerung darstellt, werden zudem Gelingensbedingungen und Einflussfaktoren auf Makro-, Meso-, und Mikroebene besprochen und kritisch reflektiert. |
| Lernziele | Die Studierenden – verstehen die Einbettung des Deutschunterrichts und der Schulsprachdidaktik in das System Schule (Makro-, Meso-, Mikroebene) – reflektieren verschiedene Formen und Funktionen von Unterrichtshilfen wie Lehrmittel, digitale Lernplattformen sowie Curricula – beschäftigen sich mit zentralen Konzepten der Schulsprachdidaktik wie Bildungssprache und Sprachbewusster (Fach-)Unterricht resp. Sprache im Fach – gewinnen einen Überblick über aktuelle Entwicklungs- und Forschungsprojekte von Bildungsadministrationen zur sprachlichen Bildung (Literacy im weitesten Sinne) – reflektieren Projekte mit Bezug zu Implementierungsfaktoren – lernen Methoden der empirischen Bildungsforschung kennen |
| Literatur | Gogolin, Ingrid und Duarte, Joana (2016): Bildungssprache. In: Kilian, Jörg; Brouër, Birgit und Lüttenberg, Dina (Hrsg.): Handbuch Sprache in der Bildung. Berlin: De Gruyter. S. 479–499. Goldenbaum, Andrea (2013): Implementation von Schulinnovationen. In: Rürup, Matthias und Bormann, Inka (Hrsg.): Innovationen im Bildungswesen. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. S. 149–172. doi:10.1007/978-3-531-19701-2_7. [http://link.springer.com/10.1007/978-3-531-19701-2_7; 2.9.2020]. Lipowsky, Frank und Rzejak, Daniela (2019): Was macht Fortbildungen für Lehrkräfte erfolgreich? – Ein Update. In: Groot-Wilken, Bernd und Koerber, Rolf (Hrsg.): Nachhaltige Profeswsionsalisierung für Lehrerinnen und Lehrer. Ideen, Entwicklungen, Konzepte. Bielefeld: wbv Media. S. 15–56. Morek, Miriam und Heller, Vivien (2012): Bildungssprache ‒ Kommunikative, epistemische, soziale und interaktive Aspekte ihres Gebrauchs. In: Zeitschrift für angewandte Linguistik 57/1. S. 67–101. doi:10.1515/zfal-2012-0011. Schmellentin, Claudia (2018): Gedanken zur Implementierung von Sprachbewusstem (Fach-)Unterricht. In: Hövelbrinks, Britta; Fuchs, Isabel; Maak, Diana; Duan, Tinghui und Lütke, Beate (Hrsg.): Der-Die-DaZ – Forschungsbefunde zu Sprachgebrauch und Spracherwerb von Deutsch als Zweitsprache. De Gruyter Mouton. S. 121–136. |
| Bemerkungen | Die Lehrveranstaltung findet an der PH Zürich statt. |
| Weblink | Institut für Bildungswissenschaften |
| Teilnahmevoraussetzungen | Immatrikuliert im Masterstudiengang Fachdidaktik. |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|---|---|---|
| unregelmässig | Siehe Einzeltermine | ||
| Bemerkungen | Die Veranstaltung findet an der PH Zürich statt. |
Einzeltermine
| Datum | Zeit | Raum |
|---|---|---|
| Freitag 11.09.2026 | 13.15-16.45 Uhr | PH Zürich, -- |
| Samstag 12.09.2026 | 09.15-15.15 Uhr | PH Zürich, -- |
| Freitag 23.10.2026 | 13.15-16.45 Uhr | PH Zürich, -- |
| Samstag 24.10.2026 | 09.15-12.45 Uhr | PH Zürich, -- |
| Freitag 13.11.2026 | 13.15-16.45 Uhr | PH Zürich, -- |
| Freitag 15.01.2027 | 13.15-16.45 Uhr | PH Zürich, -- |
| Samstag 16.01.2027 | 09.15-15.15 Uhr | PH Zürich, -- |
| Module |
Modul: Deutschdidaktik und Gesellschaft (Masterstudium: Fachdidaktik) |
| Prüfung | Lehrveranst.-begleitend |
| Hinweise zur Prüfung | Präsentation und kleinere schriftliche Aufträge |
| An-/Abmeldung zur Prüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: Dozierende |
| Wiederholungsprüfung | keine Wiederholungsprüfung |
| Skala | Pass / Fail |
| Belegen bei Nichtbestehen | beliebig wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Institut für Bildungswissenschaften, bildungswissenschaften@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Institut für Bildungswissenschaften |