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Semester | Herbstsemester 2012 |
Weitere Semesterveranstaltungen zu diesen KP |
15799-01 (Seminar mit Übung) 15799-02 (Seminar mit Übung) |
Angebotsmuster | Jedes Semester |
Dozierende | Jens Gaab (jens.gaab@unibas.ch, BeurteilerIn) |
Inhalt | Das Gespräch ist die tragende Grösse in der Psychotherapie und entsprechend von grosser Bedeutung für den Verlauf und den Auswirkungen einer Psychotherapie. Im Verlauf des Seminar soll Gestaltung des Gesprächs anhand verschiedenener psychotherapeutischer Perspektiven diskutiert und eingeübt werden. |
Lernziele | Grundlagen der Gesprächsführung kennen und anwenden können |
Literatur | wird im Seminar bekanntgegeben |
Bemerkungen | Anzahl zugelassener Studenten: 30. Teilnahmeprioritäten bei Überbelegung: 1. Priorität: Studierende von höheren Semestern werden bevorzugt aufgenommen 2. Priorität: entscheidet das Los. Als Pflichtveranstaltung müssen die Studierende entweder das Seminar 11219 Gesprächsführung und Beratung im Arbeits- und Bildungssektor oder das Seminar 15799-01 bzw. 15799-02 Gesprächsführung/ Kommunikationstraining belegen. |
Teilnahmevoraussetzungen | bestandenes Basisstudium/ bestandenes Propädeutikum |
Anmeldung zur Lehrveranstaltung | Anmeldeverfahren NEU via Mona. Späteste Anmeldung für HS 2012 bis 27.08.2012. |
Unterrichtssprache | Deutsch |
Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
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Keine Einzeltermine verfügbar, bitte informieren Sie sich direkt bei den Dozierenden.
Module |
Modul Diagnostik und praktische Kompetenzen (Bachelor in Psychologie) Modul Kommunikationstraining und Gesprächsführung (Bachelor Psychologie (Studienbeginn vor 01.08.2009)) |
Prüfung | Lehrveranst.-begleitend |
An-/Abmeldung zur Prüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: Dozierende |
Wiederholungsprüfung | keine Wiederholungsprüfung |
Skala | Pass / Fail |
Belegen bei Nichtbestehen | beliebig wiederholbar |
Zuständige Fakultät | Fakultät für Psychologie, studiendekanat-psychologie@unibas.ch |
Anbietende Organisationseinheit | Fakultät für Psychologie |