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26083-01 - Kurs mit Prüfung: Lectures linguistiques (2 KP)
| Semester | Herbstsemester 2012 |
| Angebotsmuster | Jedes Herbstsemester |
| Dozierende | Lilli Gwen Papaloizos (lilli.papaloizos@unibas.ch, BeurteilerIn) |
| Inhalt | Lecture de textes scientifiques variés, portant sur divers aspects de la linguistique appliquée, tels que l'acquisition et l'enseignement de L1 ou L2, la langue orale, le plurilinguisme, l'analyse de l'interaction, etc. Diverses approches seront utilisées pour aborder et discuter les textes. |
| Lernziele | L'objectif du cours est d'acquérir les outils conceptuels et méthodologiques de la linguistique appliquée, et de développer sa compétence de lecture approfondie des textes scientifiques. |
| Literatur | La bibliographie sera distribuée pendant le cours. |
| Bemerkungen | Le cours se déroule exclusivement en français J'accepte les auditeurs, à condition qu'ils soient prêts à participer activement au cours et à faire les exercices donnés |
| Teilnahmevoraussetzungen | |
| Unterrichtssprache | Französisch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| HörerInnen willkommen |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|
Keine Einzeltermine verfügbar, bitte informieren Sie sich direkt bei den Dozierenden.
| Module |
Erweiterung / Vertiefung (Sek-I-Fach: Französisch) (Pflicht) Erweiterung / Vertiefung (Ausbildung zur Lehrperson für die Sekundarstufe I) (Pflicht) Modul Sprachwissenschaften II (Master Studiengang: Mehrsprachigkeit) |
| Prüfung | Leistungsnachweis |
| Hinweise zur Prüfung | Ce cours ne donne pas lieu à un examen, mais son contenu fait partie de l'examen final. |
| An-/Abmeldung zur Prüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: nicht erforderlich |
| Wiederholungsprüfung | eine Wiederholung, Wiederholung zählt |
| Skala | Pass / Fail |
| Belegen bei Nichtbestehen | beliebig wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Philosophisch-Historische Fakultät, studadmin-philhist@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Fachbereich Französische Sprach- und Literaturwissenschaft |