| Semester | Herbstsemester 2019 |
| Angebotsmuster | Jedes 2. Herbstsem. |
| Dozierende |
Thomas Lindauer (thomas.lindauer@unibas.ch, BeurteilerIn)
Hansjakob Schneider (hansjakob.schneider@unibas.ch) |
| Inhalt | Im Zentrum steht die Perspektive von gesellschaftlichen Institutionen auf das schulische Sprachlernen. Damit rücken Themen der bildungspolitischen Steuerung in den Vordergrund: Organisation des Deutschunterrichts, Kompetenzbegriff, large-scale-assesment, Lehrpläne, Lehrmittel. |
| Lernziele | Die Studierenden verstehen die Einbettung des Deutschunterrichts in das System Schule (Makro-, Meso-, Mikroebene). Sie reflektieren verschiedene Formen und Funktionen von Unterrichtshilfen wie Lehrmittel, digitale Lernplattformen, Schreibwerkzeuge etc. Sie lernen Methoden der empirischen Bildungsforschung im Bereich von internationalen Vergleichsstudien kennen. |
| Literatur | Wird im Vorfeld bekannt gegeben |
| Teilnahmevoraussetzungen | BA-Abschluss |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|
Keine Einzeltermine verfügbar, bitte informieren Sie sich direkt bei den Dozierenden.
| Module |
Modul Sprachentwicklung und Norm (Masterstudium: Educational Sciences) Modul Sprachlernprozesse in Schulen (Masterstudium: Educational Sciences) |
| Prüfung | Lehrveranst.-begleitend |
| Hinweise zur Prüfung | Lektürennachweis, kl. Präsentationen, Blended Learning |
| An-/Abmeldung zur Prüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: Dozierende |
| Wiederholungsprüfung | keine Wiederholungsprüfung |
| Skala | Pass / Fail |
| Belegen bei Nichtbestehen | beliebig wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Institut für Bildungswissenschaften, bildungswissenschaften@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Institut für Bildungswissenschaften |