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69105-01 - Seminar: Lernen Beraten - Eine kritische Lektürepraxis (2 KP)
| Semester | Herbstsemester 2023 |
| Angebotsmuster | unregelmässig |
| Dozierende | Stephanie Gyger (stephanie.gyger@unibas.ch) |
| Inhalt | Entlang des Paradigmenwechsels „from Teaching to Learning* (vgl. Barr/Tagg 1995) wird in der Erwachsenenbildung seit einigen Jahren Kritik an der reinen Wissensvermittlung traditionell kursorischer Arrangements geäussert. So finden sich in den gegenwärtigen Diskursen der Erwachsenenbildung unterschiedliche Einsätze, die eine Transformation „vom Unterweiser hin zum Lernprozessbegleiter“ (Brater 2010) oder „vom Lehrenden zum Lernbegleiter“ (Fassnacht 2001) fordern. Die mit den diskursiven Einsätzen einhergehende Transformation unterschiedlicher Dimensionen des Lehrens und Lernens sind allerdings folgenreich. Sehr prominent in der Weiterbildung erscheint in diesem Zusammenhang die Lernberatung (Kossack 2006). In diesem Seminar wird dessen theoretisch-konzeptionelle Konstruktion in Anlehnung an Peter Kossack (2006) zum Gegenstand einer kritischen Auseinandersetzung. Dabei lernen die Studierenden das methodische Instrumentarium einer kritisch-dekonstruktiven Analyse kennen, das in diesem Seminar an verschiedene theoretische Konstruktionen von Lernberatung herangetragen wird. |
| Lernziele | In der Auseinandersetzung mit Kossack (2006) entwickeln die Teilnehmenden einen Zugang zu einer kritisch-dekonstruktiven Analyse diskursiver Einsätze zum Konstrukt der Lernberatung in der Weiterbildung. Sie erarbeiten sich ein differenziertes Begriffsinstrumentarium, welches sie für die unterschiedlichen Lesarten sensibilisiert und sie zu einer kritischen Lesepraxis befähigt. |
| Literatur | - Kossack, Peter. (2006). Lernen Beraten: Eine dekonstruktive Analyse des Diskurses zur Weiterbildung. Transcript. |
| Bemerkungen | Dozentin: Stephanie Gyger; stephanie.gyger@fhnw.ch Professur für Erwachsenenbildung und Weiterbildung, PH FHNW, Muttenz |
| Weblink | https://bildungswissenschaften.unibas.ch |
| Teilnahmevoraussetzungen | BA-Abschluss. Immatrikuliert im Masterstudiengang Educational Sciences oder Fachdidaktik bzw. Doktoratsprogramm IBW. Studierende anderer Studiengänge wenden sich bei Interesse bitte zuerst an die Dozierenden. |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|---|---|---|
| 14-täglich | Freitag | 10.15-11.45 | Rosshofgasse (Schnitz), Sitzungszimmer S 183 |
Einzeltermine
| Datum | Zeit | Raum |
|---|---|---|
| Freitag 29.09.2023 | 10.15-11.45 Uhr | Kollegienhaus, Hörsaal 119 |
| Freitag 13.10.2023 | 10.15-11.45 Uhr | Rosshofgasse (Schnitz), Sitzungszimmer S 183 |
| Freitag 27.10.2023 | 10.15-11.45 Uhr | Rosshofgasse (Schnitz), Sitzungszimmer S 183 |
| Freitag 10.11.2023 | 10.15-11.45 Uhr | Rosshofgasse (Schnitz), Sitzungszimmer S 183 |
| Freitag 24.11.2023 | 10.15-11.45 Uhr | Dies Academicus |
| Freitag 08.12.2023 | 10.15-11.45 Uhr | Rosshofgasse (Schnitz), Sitzungszimmer S 183 |
| Freitag 22.12.2023 | 10.15-11.45 Uhr | Rosshofgasse (Schnitz), Sitzungszimmer S 183 |
| Module |
Modul: Lehren und Lernen (Masterstudium: Educational Sciences) |
| Prüfung | Lehrveranst.-begleitend |
| Hinweise zur Prüfung | Es wird eine aktive Teilnahme am Seminar erwartet. Leistungsüberprüfungen werden lehrveranstaltungsbegleitend bekannt gegeben. |
| An-/Abmeldung zur Prüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: Dozierende |
| Wiederholungsprüfung | keine Wiederholungsprüfung |
| Skala | Pass / Fail |
| Belegen bei Nichtbestehen | beliebig wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Institut für Bildungswissenschaften, bildungswissenschaften@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Institut für Bildungswissenschaften |