Zur Merkliste hinzufügen
Zurück zur Auswahl

 

69105-01 - Seminar: Lernen Beraten - Eine kritische Lektürepraxis (3 KP)

Semester Herbstsemester 2024
Angebotsmuster unregelmässig
Dozierende Stephanie Gyger (stephanie.gyger@unibas.ch)
Inhalt Entlang des Paradigmenwechsels from "Teaching to Learning" (vgl. Barr/Tagg 1995) wird in der Erwachsenenbildung seit einigen Jahren Kritik an der reinen Wissensvermittlung traditionell kursorischer Arrangements geäussert und das selbgesteuerte Lernen Erwachsener in den Mittelpunkt gerückt. Die mit den diskursiven Einsätzen einhergehende Transformation unterschiedlicher Dimensionen des Lehrens und Lernens und insbesondere das darin zum Ausdruck gebrachte Auseinandertreten von Fremd- und Selbststeuerung sind allerdings folgenreich.
Sehr prominent in der Weiterbildung erscheint in diesem Zusammenhang die Lernberatung (Kossack 2006). In diesem Seminar wird dessen theoretisch-konzeptionelle Konstruktion in Anlehnung an Peter Kossack (2006) zum Gegenstand einer kritischen Auseinandersetzung. Dabei lernen die Studierenden eine kritisch-dekonstruktiven Analyse kennen und versuchen sich selbst in der Anwendung eines dafür geeigneten Instrumentariums.
Lernziele In der Auseinandersetzung mit Kossack (2006) entwickeln die Teilnehmenden einen Zugang zu einer kritisch-dekonstruktiven Analyse diskursiver Einsätze zum Konstrukt der Lernberatung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Sie erarbeiten sich ein differenziertes Begriffsinstrumentarium, welches sie für die unterschiedlichen Lesarten sensibilisiert und sie zu einer kritischen Lesepraxis befähigt.
Literatur Kossack, Peter. (2006). Lernen Beraten: Eine dekonstruktive Analyse des Diskurses zur Weiterbildung. Transcript.

Weitere Literatur wird im Rahmen der Veranstaltung bekannt gegeben.
Bemerkungen Dozentin: Stephanie Gyger; stephanie.gyger@fhnw.ch
Professur für Erwachsenenbildung und Weiterbildung, PH FHNW, Muttenz
Hörer*innen zugelassen.
Weblink https://bildungswissenschaften.unibas.ch

 

Teilnahmevoraussetzungen BA-Abschluss. Immatrikuliert im Masterstudiengang Educational Sciences oder Fachdidaktik bzw. Doktoratsprogramm IBW. Studierende anderer Studiengänge wenden sich bei Interesse bitte zuerst an die Dozierenden.
Unterrichtssprache Deutsch
Einsatz digitaler Medien kein spezifischer Einsatz

 

Intervall Wochentag Zeit Raum
wöchentlich Freitag 12.15-13.45 Kollegienhaus, Seminarraum 105

Einzeltermine

Datum Zeit Raum
Freitag 20.09.2024 12.15-13.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 105
Freitag 27.09.2024 12.15-13.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 105
Freitag 04.10.2024 12.15-13.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 105
Freitag 11.10.2024 12.15-13.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 105
Freitag 18.10.2024 12.15-13.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 105
Freitag 25.10.2024 12.15-13.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 105
Freitag 01.11.2024 12.15-13.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 105
Freitag 08.11.2024 12.15-13.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 105
Freitag 15.11.2024 12.15-13.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 105
Freitag 22.11.2024 12.15-13.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 107
Freitag 29.11.2024 12.15-13.45 Uhr Dies Academicus
Freitag 06.12.2024 12.15-13.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 105
Freitag 13.12.2024 12.15-13.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 105
Freitag 20.12.2024 12.15-13.45 Uhr Kollegienhaus, Seminarraum 105
Module Modul: Lehren und Lernen (Masterstudium: Educational Sciences)
Prüfung Lehrveranst.-begleitend
Hinweise zur Prüfung Anwesenheit (80%)
- aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung (Vorbereitungstexte sind gelesen, Auf- und Nachbereitungsarbeiten erledigt)
- Mündliche Präsentation (Referat) oder schriftliche Arbeit (Paper)
An-/Abmeldung zur Prüfung Anmelden: Belegen; Abmelden: Dozierende
Wiederholungsprüfung keine Wiederholungsprüfung
Skala Pass / Fail
Belegen bei Nichtbestehen beliebig wiederholbar
Zuständige Fakultät Institut für Bildungswissenschaften, bildungswissenschaften@unibas.ch
Anbietende Organisationseinheit Institut für Bildungswissenschaften

Zurück zur Auswahl