Zurück zur Auswahl
53733-01 - Seminar: Leistung und Leistungsbeurteilung im Kontext von Schule und Unterricht (3 KP)
| Semester | Herbstsemester 2026 |
| Angebotsmuster | Jedes Herbstsemester |
| Dozierende | Thomas Oeschger (thomas.oeschger@unibas.ch, BeurteilerIn) |
| Inhalt | Das Leistungsprinzip stellt in einer modernen Gesellschaft eine zentrale Legitimationsquelle von Schule und Unterricht dar. Pädagogisch gesehen, soll die Schule aber auch dem Individuum gerecht werden und seine Begabungen und Interessen optimal fördern. Die Beurteilung von Schülerinnen und Schülern steht damit in einem konfliktanfälligen Spannungsverhältnis. Ziel der Lehrveranstaltung ist es, die Spannungsfelder der Leistungsbeurteilung theoretisch und empirisch genauer zu fassen und die Herausforderungen zu identifizieren, die sich für die pädagogische Praxis aufgrund des selektiven Charakters der Leistungsbeurteilung im schulischen Unterricht stellen. Dazu befassen wir uns u.a. mit den folgenden Themen: - Auslesen vs. Fördern - Funktionen von Noten - Notenstress und Leistungsangst - Erwartungshaltungen und Diagnosefähigkeiten von Lehrpersonen - Messtheoretische Grundlagen - Schulische Leistungsdiagnostik - Alternative Beurteilungsformen - Bildungsstandards und Kompetenzen - Standardisierte Schulleistungsmessung |
| Lernziele | Nach erfolgreichem Abschluss der Lehrveranstaltung können die Studierenden … • zentrale Begriffe, theoretische Positionen und empirische Befunde zu ausgewählten Themen der schulischen Leistung und Leistungsbeurteilung fachlich korrekt erläutern und in den übergeordneten Kontext von Leistung, Beurteilung, Diagnose, Förderung und/oder Selektion einordnen; • Funktionen, Voraussetzungen, Chancen, Grenzen und Folgen schulischer Leistungsbeurteilung anhand eines ausgewählten Gegenstands analysieren, unterschiedliche Perspektiven und Zielkonflikte herausarbeiten sowie begründete Einschätzungen formulieren; • einschlägige wissenschaftliche Literatur zu einer ausgewählten Fragestellung der Leistungsbeurteilung erschliessen sowie die Qualität und Relevanz wissenschaftlicher Quellen beurteilen; • theoretische und empirische Erkenntnisse zu Leistungsbeurteilung mit Fragen der schulischen, unterrichtlichen oder bildungspolitischen Praxis in Beziehung setzen und daraus aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive nachvollziehbare Schlussfolgerungen ableiten; • eine wissenschaftlich fundierte Präsentation zu einem ausgewählten Thema nach vorgegebenen Kriterien planen, adressatengerecht durchführen und geeignete Materialien sowie Medien zielgerichtet einsetzen; • eine strukturierte, fachlich begründete Diskussion zu einer kontroversen Frage der Leistung und Leistungsbeurteilung vorbereiten, leiten, Diskussionsbeiträge aufgreifen und unterschiedliche Positionen argumentativ aufeinander beziehen. |
| Literatur | Wird zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben. |
| Weblink | https://bildungswissenschaften.unibas.ch |
| Teilnahmevoraussetzungen | BA-Abschluss. Immatrikuliert im Masterstudiengang Educational Sciences oder Fachdidaktik. Studierende anderer Studiengänge wenden sich bei Interesse bitte zuerst an die Dozierenden. |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|---|---|---|
| wöchentlich | Mittwoch | 08.15-09.45 | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
Einzeltermine
| Datum | Zeit | Raum |
|---|---|---|
| Mittwoch 16.09.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Mittwoch 23.09.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Mittwoch 30.09.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Mittwoch 07.10.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Mittwoch 14.10.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Mittwoch 21.10.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Mittwoch 28.10.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Mittwoch 04.11.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Mittwoch 11.11.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Mittwoch 18.11.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Mittwoch 25.11.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Mittwoch 02.12.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Mittwoch 09.12.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Mittwoch 16.12.2026 | 08.15-09.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 104 |
| Module |
Modul: Entwicklungs- und Sozialisationsprozesse (Masterstudium: Educational Sciences) Modul: Entwicklungs- und Sozialisationsprozesse (Masterstudium: Fachdidaktik) Modul: Theorie und Geschichte der Erziehung, Bildung und Schule (Masterstudium: Educational Sciences) |
| Prüfung | Lehrveranst.-begleitend |
| Hinweise zur Prüfung | - Anwesenheit (80%) - Aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung - Mündliche Präsentation (Referat) oder schriftliche Arbeit (Paper) |
| An-/Abmeldung zur Prüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: Dozierende |
| Wiederholungsprüfung | keine Wiederholungsprüfung |
| Skala | Pass / Fail |
| Belegen bei Nichtbestehen | beliebig wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Institut für Bildungswissenschaften, bildungswissenschaften@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Institut für Bildungswissenschaften |