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58606-01 - Vorlesung mit Übungen: Von Platon bis PISA – Wandel in Wissenschaftstheorie und bildungswissenschaftlichen Forschungsmethoden (2 KP)
| Semester | Herbstsemester 2026 |
| Angebotsmuster | Jedes 2. Herbstsem. |
| Dozierende | Lukas Boser Hofmann (lukas.boserhofmann@unibas.ch, BeurteilerIn) |
| Inhalt | Die Art und Weise der Schaffung von Wissen ist historisch bedingt, was bedeutet, dass sie sich ständig verändert. Dies ist auch in der Bildungswissenschaft zu beobachten, wo traditionelle Formen der Wissensgenerierung, wie sie von Philosophie und Theologie über Jahrhunderte tradiert und weiterentwickelt worden sind, durch neue, von Mathematik und Statistik beeinflusste Formen des Verstehens der Welt und der in ihr vorhandenen Dinge abgelöst werden. In der Vorlesung wird dieser Prozess, den man in Anlehnung an Thomas S. Kuhn durchaus als einen (bis heute andauernden) «Paradigmenwechsel» verstehen kann, anhand von historischen und aktuellen Beispielen nachgezeichnet und für die Studierenden verständlich gemacht. |
| Lernziele | Die Studierenden - erkennen, dass Forschung und Theoriebildung in der Bildungswissenschaft historischem Wandel unterzogen sind. - verstehen den Paradigmenwechsel von der "althergebrachten" (Crosby, 1997) zum "neuen" Form des Denkens (Boas, 1927) und erkennen die Konsequenzen, die dieser Paradigmenwechsel für die bildungswissenschaftliche Forschung und Theoriebildung hat. |
| Literatur | Boas, G. (1927). From Truth to Probability. Harper’s Monthly Magazine 154 (Dec. 1926–May 1927), 516–522. Crosby, A. W. (1997). The Measure of Reality. Cambridge University Press. Kuhn, T. S. (1962): The Structures of Scientific Revolutions. The University of Chicago Press. Porter, T. M. (1986). The Rise of Statistical Thinking. Princeton University Press. |
| Weblink | https://bildungswissenschaften.unibas.ch |
| Teilnahmevoraussetzungen | BA-Abschluss. Immatrikuliert im Masterstudiengang Educational Sciences oder Fachdidaktik bzw. Doktoratsprogramm IBW. Studierende anderer Studiengänge wenden sich bei Interesse bitte zuerst an die Dozierenden. |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Einsatz digitaler Medien | kein spezifischer Einsatz |
| Intervall | Wochentag | Zeit | Raum |
|---|---|---|---|
| 14-täglich | Donnerstag | 12.15-13.45 | Kollegienhaus, Seminarraum 107 |
Einzeltermine
| Datum | Zeit | Raum |
|---|---|---|
| Donnerstag 17.09.2026 | 12.15-13.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 107 |
| Donnerstag 01.10.2026 | 12.15-13.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 107 |
| Donnerstag 15.10.2026 | 12.15-13.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 107 |
| Donnerstag 29.10.2026 | 12.15-13.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 107 |
| Donnerstag 12.11.2026 | 12.15-13.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 107 |
| Donnerstag 26.11.2026 | 12.15-13.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 107 |
| Donnerstag 10.12.2026 | 12.15-13.45 Uhr | Kollegienhaus, Seminarraum 107 |
| Module |
Modul: Bildungs- und Erziehungsphilosophie (Masterstudium: Educational Sciences) |
| Prüfung | Leistungsnachweis |
| Hinweise zur Prüfung | Der Leistungsnachweis wird in der ersten Semesterwoche bekanntgegeben. - Anwesenheit (80%) - aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung (Vorbereitungstexte sind gelesen, Auf- und Nachbereitungsarbeiten erledigt) - Schriftliche Arbeit (Paper) |
| An-/Abmeldung zur Prüfung | Anmelden: Belegen; Abmelden: Dozierende |
| Wiederholungsprüfung | eine Wiederholung, bester Versuch zählt |
| Skala | Pass / Fail |
| Belegen bei Nichtbestehen | beliebig wiederholbar |
| Zuständige Fakultät | Institut für Bildungswissenschaften, bildungswissenschaften@unibas.ch |
| Anbietende Organisationseinheit | Institut für Bildungswissenschaften |