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31751-01 - Lecture: "Vous vouliez me parler de quoi?": approches du topic en linguistique (2 CP)
| Semester | fall semester 2012 |
| Course frequency | Irregular |
| Lecturers | Anne-Sylvie Horlacher (anne-sylvie.horlacher@unibas.ch, Assessor) |
| Content | Une fois une conversation initiée, de quoi parlent les locuteurs et comment rendent-ils reconnaissable ce à propos de quoi ils parlent ? Bien qu’utilisée depuis longtemps en linguistique, la notion de topic ne jouit pas d’une stabilité définitionnelle, se modifiant considérablement selon les courants théoriques convoqués et le niveau d’analyse adopté (la phrase, le discours, l’interaction). D’abord défini au niveau phrastique, le topic est associé au premier élément de l’énoncé, remplissant la position syntaxique de sujet et porteur du plus bas degré de dynamisme communicatif. Dans les approches fonctionnalistes-discursives, le topic est défini en termes informationnels : il désigne une information donnée, présente dans le contexte précédent ou facilement récupérable. Selon la perspective interactionniste, les phénomènes topicaux sont inséparables de leur contexte d’émergence, d’où l’impossibilité de travailler sur des phrases isolées. Un topic évolue et se transforme dynamiquement au fil du discours ; il est proposé par un locuteur, ratifié ou non par l’interlocuteur, puis élaboré, maintenu ou abandonné par les activités mutuelles des participants. Ce qui intéresse l’analyse conversationnelle, ce n’est donc pas tellement ce que les locuteurs disent (i.e. le topic en soi), mais les procédures par lesquelles ils introduisent ou abandonnent un topic au fil de la séquentialité des tours de parole. En résumé, ce cours se propose d’explorer la notion de topic, telle qu’elle émerge à partir de l’Ecole de Prague, en passant par le fonctionnalisme, jusqu’à son utilisation en Analyse Conversationnelle. |
| Bibliography | BERTHOUD, Anne-Claude (1996). Paroles à propos. Une approche énonciative et interactive du topic. Paris : Ophrys. LAMBRECHT, Knud (1981). Topic, anti-topic and verb-agreement in non-standard French. Pragmatics and Beyond, vol II (6). Amsterdam : Benjamins. LUELSDORFF, Philip (éd.) (1994). The Prague School of Structural and Functional Linguistics : A Short Introduction. Amsterdam : John Benjamins. MAYNARD, Douglas W. (1980). "Placement of topic changes in conversation". Semiotica, 30, 263-90. MONDADA, Lorenza (1995). "La construction interactionnelle du topic". In L. Mondada (éd.) : Formes linguistiques et dynamiques interactionnelles. Cahiers de l’ILSL, 7, Université de Lausanne, 111-135. MONDADA, Lorenza (2003). "Parler topical et analyse séquentielle : l’apport de l’analyse conversationnelle". Verbum, 25 (2), 193-219. REINHART, Tanya (1982). Pragmatics and Linguistics. An Analysis of Sentence Topics. Bloomington : Indiana University Linguistics Club. |
| Language of instruction | French |
| Use of digital media | No specific media used |
| Course auditors welcome |
| Interval | Weekday | Time | Room |
|---|
No dates available. Please contact the lecturer.
| Modules |
Modul deskriptiv-synchronische französische Sprachwissenschaft (Bachelor's degree subject: Französische Sprach- und Literaturwissenschaft) Modul Sprachen und Gesellschaft (Master's degree subject: French Language and Literature) Modul Sprachen und Individuum (Master's degree subject: French Language and Literature) Modul Sprachwissenschaften II (Master's degree program: Mehrsprachigkeit) Modul Texte und Diskurse (Master's degree program: Language and Communication) Modul Vertiefung der Fachwissenschaften (Master's degree program: Mehrsprachigkeit) |
| Assessment format | record of achievement |
| Assessment details | travail sur table |
| Assessment registration/deregistration | Reg.: course registration; dereg.: not required |
| Repeat examination | one repetition, repetition counts |
| Scale | Pass / Fail |
| Repeated registration | as often as necessary |
| Responsible faculty | Faculty of Humanities and Social Sciences, studadmin-philhist@unibas.ch |
| Offered by | Fachbereich Französische Sprach- und Literaturwissenschaft |