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| Semester | fall semester 2018 |
| Course frequency | Every fall sem. |
| Lecturers | Robin Segerer (robin.segerer@unibas.ch, Assessor) |
| Content | Die Konstruktion von psychologischen Test- und Fragebögenverfahren beruht auf einer Reihe wissenschaftlicher Modelle und Theorien. Die Studierenden lernen die Regeln der Klassischen Testtheorie und ihre praktische Anwendung kennen. Im Rahmen der Klassischen Testtheorie werden folgende Gegenstandsbereiche erarbeitet: Grundlegende Merkmale, Itemanalyse (Schwierigkeit, Trennschärfe, Homogenität, Testrevision), Axiome der Klassischen Testtheorie, Gütekriterien (Objektivität, Reliabilität, Validität, Normierung und Eichung), Grenzen der Anwendbarkeit. Abschliessend werden über die Klassische Testtheorie hinausreichende Ansätze besprochen. |
| Bibliography | Eid, M., & Schmidt, K. (2014). Testtheorie und Testkonstruktion. Göttingen: Hogrefe Verlag. Moosbrugger, H. & Kelava, A. (2011). Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (2. Aufl.). Heidelberg: Springer. |
| Admission requirements | Abgeschlossenes Propädeutikum. |
| Language of instruction | German |
| Use of digital media | No specific media used |
| Course auditors welcome |
| Interval | Weekday | Time | Room |
|---|
No dates available. Please contact the lecturer.
| Modules |
Modul Testtheorie & Entwicklung (Bachelor's Studies: Psychology (Start of studies before 01.08.2015)) (Pflicht) Module: Statistics and Methodology (Bachelor's Studies: Psychology) (Pflicht) |
| Assessment format | record of achievement |
| Assessment details | MC-Klausur. Die Klausur findet am 18.12.18 von 12:30 (!!) - 14:00 Uhr statt (den für die Klausur gebuchten Raum finden Sie im Register "Termine und Räume"). |
| Assessment registration/deregistration | Reg.: course registration, dereg: cancel course registration |
| Repeat examination | no repeat examination |
| Scale | 1-6 0,5 |
| Repeated registration | as often as necessary |
| Responsible faculty | Faculty of Psychology, studiendekanat-psychologie@unibas.ch |
| Offered by | Faculty of Psychology |