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| Semester | spring semester 2019 |
| Course frequency | Once only |
| Lecturers | Harm Den Boer (harm.denboer@unibas.ch, Assessor) |
| Content | Este curso se ocupa de una literatura escrita en o sobre Hispanoamérica en una época que se considera -todavía aunque no sin crítica- como el Siglo de Oro de España: en su cultura y en su literatura. La literatura colonial hispanoamericana no alcanza en su mayor parte el brillo de la ficción o la calidad estilística de la poesía peninsular – no se puede comparar la sociedad colonial (hispano)americana con la vivida en España. Así, la ficción sufría de límites en América, impuestos por la Corona y la Inquisición y hasta que hubiera una auténtica vida de corte en los territorios conquistados tuvieron que transcurrir muchos años. Ahora bien, la literatura de exploración y las crónicas tienen un atractivo propio: sus autores se enfrentan con una realidad nueva que en muchos casos supera cualquier ficción. ¿Cómo enfrentarse con un continente que no estaba previsto por la Antigüedad? ¿Cómo situarse frente a l@s habitantes de las tierras conquistadas, su aspecto, sus lenguas, costumbres y religión? No por nada se afirma que la conciencia europea moderna, la que se da cuenta de la existencia del Otro, nace a partir de Colón y de América. Este curso presenta algunos de los textos principales de la literatura colonial hispanoamericana, como un pequeño canon y los analiza sobre todo bajo esa cuestión esencial para muchos de sus autores, la integrar las novedades y las otredades en el conocimiento existente, heredado en gran parte de la tradición judeocristiana y clásica (helénico-romana). ¿Cómo se describe el Mundo Nuevo, con qué se compara? ¿Cómo comunicar con sus habitantes, con qué fines y qué derechos? ¿Cómo juzgar su otredad, sus ritos y costumbres? ¿Cómo responder ante una autoridad -la Corona, la Iglesia- lejana frente los sueños ilimitados de los conquistadores? ¿Hay derecho a someter a una población conquistada? El descubrimiento de América y la Conquista formularon un sinfín de preguntas, algunas de una importancia fundamental para la humanidad; al mismo tiempo, la Conquista misma estuvo dominada más por la acción que la reflexión. En el curso revisaremos, pues, aparte del interés informativo-cultural de los textos mismos estas cuestiones de auto- y heteroimagen; la de los procesos de enfrentamiento e integración vistos desde teorías actuales de multiculturalidad. Finalmente, nos ocupamos también de revelar los testimonios existentes de los indígenas y la construcción de una memoria americana. |
| Learning objectives | Conocer algunos textos fundamentales de la literatura colonial hispanoamericana Reflexionar sobre el problema de la auto- y heteroimagen, el enfrentamiento entre el conocimiento y la tradición y la novedad, o la integración de americano (indígena) en la cultura colonial hispanoamericana: problemas de contacto cultural que tienen una gran actualidad y validez actual |
| Bibliography | Clases y textos 1. Cristóbal Colón, Segunda carta a Luis Santángel, Diario de a bordo 2. Hernán Cortés, Relación 2 3. Bernal, Díaz del Castillo, Historia verdadera de la Conquista de la Nueva España 4. Los Naufragios de Núñez Cabeza de Vaca 5. Toribio de Benavente Motolinía, Historia de los Indios de la Nueva España 6. Bartolomé de las Casas, Brevísima relación de la destrucción de las Indias; la disputación con Ginés de Sepúlveda 7. Teatro: Teatro religioso del siglo XVI 8. Teatro: Teatro: Juan Ruiz de Alarcón 9. Poesía épica: Alonso Ercilla y La Araucana 10. Visión de los vencidos: la poesía azteca. Netzacoyotl 11. Sujetos coloniales: Garcilaso el Inca, Comentarios reales 12. Sujetos coloniales: Huaman Poma de Ayala 13. Sor Juana Inés: Respuesta a Sor Filotea de la Cruz Aunque todos los textos (en selección) estarán disponibles en ADAM, recomiendo la compra de algunos textos a l@s estudiantes interesad@s: El diario de a bordo de Cristóbal Colón (por ejemplo en eidición de Varela, editorial Alianza), la Historia verdadera de la conquista de la Nueve España de Díaz del Castillo, los Comentarios reales de Garcilaso el Inca de la Vega o la poesía de Sor Juana inés de la Cruz. Casas, Bartolomé de las (1999): Brevísima relación de la destruición de las Indias. Madrid: Editorial Castalia. Colón, Cristoforo (1985): Diario de a bordo. Madrid: Historia 16. Cortés, Hernán / Delgado Gómez, Ángel (1993): Cartas de relación. Madrid: Editorial Castalia. Diaz Del Castillo, Bernal / Serés, Guillermo (2011): Historia verdadera de la conquista de la Nueva España. Madrid, Barcelona: Real Acacemia Española, Círculo de Lectores, Galaxia Gutenberg. Ercilla y Zúñiga, Alonso de / Lerner, Isaías (1993): La Araucana. Madrid: Cátedra. Guamán Poma de Ayala, Felipe / Murra, John V. / Adorno, Rolena (1980): El primer nueva corónica y buen gobierno. México: Siglo veintiuno (también hay ediciones digitales en internet). Vega, Garcilaso de la (2000): Comentarios reales. Madrid: Castalia. Se ofrece aquí una selección de literatura secundaria para quienes quieran orientarse antes (esta bibliografía no es obligatoria, y a lo largo del curso se ofrecerá siempre para quienes quieran profundizar) Adorno, Rolena (2007): The polemics of possession in Spanish American narrative. New Haven: Yale University Press. Añón, Valeria (2006): «Lenguas, traducción y metáfora: Relatos de la alteridad en tres crónicas de la conquista de México», Espéculo: Revista de Estudios Literarios. Bernand, Carmen / Gruzinski, Serge (1991): Histoire du Nouveau Monde : de la découverte à la conquête, une expérience européenne 1492-1550. Paris: Arthème Fayard. Camacho, Jorge (2009): «La culpa y la ley: Hernán Cortés y Bartolomé de las Casas en sus crónicas de la Conquista», South Atlantic Review. Castillo, Susan P. (2006): Colonial encounters in New World writing, 1500-1786 : performing America. London: Routledge. Elliott, John Huxtable (2008): The Old World and the New : 1492-1650. 6th printing. Cambridge: The University Press. Fernández, Francisco Peña (2007): «El “otro” Héroe: “Naufragios” de Cabeza de Vaca como palimpsesto bíblico», Bandue: revista de la Sociedad Española de Ciencias de las Religiones 179-194. Fernández-Armesto, Felipe (2009): 1492 : the year the world began. New York: HarperOne. Gruzinski, Serge (2002): The mestizo mind : the intellectual dynamics of colonization and globalization. New York: Routledge. Gruzinski, Serge / Ferreiro, Jorge (2001): La colonización de lo imaginario : sociedades indígenas y occidentalización en el México español : siglos XVI-XVIII. 4a reimpr. México, D.F: Fondo de Cultura Económica. Íñigo Madrigal, Luis (2017): Historia de la literatura hispanoamericana. Tomo I, Tomo I,. 2 vols. Madrid: Cátedra, vol. 1. Jáuregui, Carlos A. (2008): Canibalia : canibalismo, calibanismo, antropofagia cultural y consumo en América Latina. Madrid, Frankfurt am Main: Iberoamericana, Vervuert. Jáuregui, Carlos A. / Moraña, Mabel (2007): Colonialidad y crítica en América Latina : bases para un debate. Puebla, México: Universidad de las Américas Puebla. Lockhart, James / Sahagún, Bernardino de (2004): We people here: Nahuatl accounts of the conquest of Mexico. Eugene (Or.): Wipf and Stock Publishers. Moraña, Mabel (2006): Critica impura: estudios de literatura y cultura latinoamericanos. Princeton, NJ: Markus Wiener Publishers. Oviedo, José Miguel (1995): Historia de la literatura hispanoamericana. Madrid: Alianza Editorial. Todorov, Tzvetan (1984): The Conquest of America: The Question of the Other. University of Oklahoma Press. Todorov, Tzvetan (1987): La conquista de América: el problema del otro. Siglo XXI. Google-Books-ID: mymzZ14iRdMC. Zaborowska, Alexandra Jablonska (2002): «Cabeza de Vaca: el encuentro intercultural», Política y cultura 133-155. |
| Comments | Los textos estarán disponbiles en ADAM |
| Admission requirements | Conocimientos de español |
| Language of instruction | Spanish |
| Use of digital media | No specific media used |
| Course auditors welcome |
| Interval | Weekday | Time | Room |
|---|
No dates available. Please contact the lecturer.
| Modules |
Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft BA (Bachelor's degree subject: English) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft BA (Bachelor's degree subject: German Language and Literature) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft BA (Bachelor's degree program: Ancient Civilizations) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft BA (Bachelor's degree subject: French Language and Literature) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft BA (Bachelor's degree subject: Spanish Language and Literature) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft BA (Bachelor's degree subject: Italian Language and Literature) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft BA (Bachelor's degree subject: Nordic Philology) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft BA (Bachelor's degree subject: Ancient Civilizations) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft MA (Master's degree subject: German Language and Literature) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft MA (Master's degree subject: Latin Philology) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft MA (Master's degree subject: Italian Language and Literature) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft MA (Master's degree subject: English) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft MA (Master's degree subject: Slavic Studies) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft MA (Master's degree subject: Spanish Language and Literature) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft MA (Master's degree subject: German Literature) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft MA (Master's degree subject: French Language and Literature) Modul: Interphilologie: Literaturwissenschaft MA (Master's degree subject: Nordic Philology) Modul: Literatur aus Spanien und Lateinamerika seit 1700 (Bachelor's degree subject: Spanish Language and Literature) Modul: Literaturgeschichte (Master's degree program: Literary Studies) Modul: Spanische Literaturwissenschaft (Master's degree subject: Spanish Language and Literature) |
| Assessment format | record of achievement |
| Assessment details | El curso se cierra con un tentamen Take-Home con una selección de preguntas que se reparte en la sesión del 17 de mayo y que ha de ser enviado por correo electrónico al profesor antes del 23 de junio de 2019. El examen se evalúa mediante la calificación PASS/FAIL, pero se ofrece la posibilidad de comentar el examen entregado en detalle previa cita individual. |
| Assessment registration/deregistration | Reg.: course registration; dereg.: not required |
| Repeat examination | one repetition, repetition counts |
| Scale | Pass / Fail |
| Repeated registration | no repetition |
| Responsible faculty | Faculty of Humanities and Social Sciences, studadmin-philhist@unibas.ch |
| Offered by | Fachbereich Iberoromanistik |